发现，扩展和庆祝所有学习者的礼物和才能
联邦方案部门提供了越来越全面的，挑战的K-12课程，以满足需求和增强天赋学习者的才能。为了实现这一目标，天赋团队专注于以下目标：
- 搜索，精炼和设计多种筛选和选择程序和仪器，以准确识别天赋的学生;
- 开发，炼制和实施关于内容，过程，产品和环境的基本课程和服务差异化;
- 与管理者，教师，家长和学生合作开发和支持基于网站的计划和交互式项目，以满足天赋的学习者的独特多样化需求;
- 调查评估程序以衡量学生的增长和计划效果。
PERIA统一学区的天赋学生通过多年来的拔出浓爱游戏app下载2021爱游戏游戏中心历史版本缩模型计划，每周至少90分钟服务。根据学校所识别的天赋学生的数量，每个学校校园可能看起来略有不同。
多年结构鼓励不同年龄，创造力，友好竞争，深度和复杂性之间的学生之间的合作。该计划将专注于基于问题的学习机会，创造性和批判性思维任务，演绎和横向思维任务，社会和情感学习机会和学生选择项目。该计划将强调延长了我们的天赋人口的学习，并确保他们以各种方式思考挑战机会。
Teachers in our district instructing gifted students have received training opportunities on the Problem-Based Learning project (a resource provided for teachers to use with students), Zones of Regulation (a curriculum that teaches students explicitly how to regulate one’s emotions in a positive manner), as well as an opportunity to take a 135 hour gifted course sponsored by the Arizona Department of Education. Gifted training will continue to occur on district professional development days. These trainings will include further understanding of resources available to teachers such as: Primary Education Thinking Skills (PETS curriculum), Math Rules, and extension trainings on the Zones of Regulation and the PBL project.
如果您有任何疑问，或需要有关我们两个签名的天赋课程的额外信息，请访问我们的地区天赋计划协调员Lindsey Griggs。
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地区愿景 - 每一名学生，每天都准备塑造明天
