职位描述

  • 位置类型:
    学校支持人员/教学助理

  • 发布日期:
    2011年12月17日

  • 地点:
    Oakwood小学 - Peoria,AZ

  • 附加信息:
    立场标题:特殊教育课堂独立助理(CIA)
    删除
    部:特殊教育

    导师:学校校长或指定人

    就业期限:9个月

    薪水分类:8.

    工作总结:提供与一般和专业教育计划和学生需求相关的各种教学援助和支持服务。

    基本功能:根据美国残疾人法案规定的基本职能可能包括但不限于以下任务,职责,知识,技能和其他特征。这个列表是只有说明性不是在本课程中执行的所有功能和任务的全面列表

    基本职责和责任通常包括以下内容。其他职责可能分配:
    • 监视并协助一个或多个学生完成任务,保持专注,并没有打扰别人。
    • 帮助学生进行日常生活活动(吃,G-Tube喂养,敷料,洗手间,身体流体清洁,转移,走路)。
    • 护送学生往返课程,活动和运输公共汽车。
    • 协助实施行为,感官或学者的个别学生计划,包括但不限于行为支持计划和感官整合策略。
    • 在普通教育环境中监督学生,支持他们访问普通教育课程,并实现教师指示的住宿,修改和行为支持计划。
    • 与特殊教育和普通教育教师合作,在一般教育环境中定义学生期望和职责。
    • 通过致命的问题或问题与特殊教育和普通教育教师合作,并为决议的发展做出贡献。
    • 当学生遇到可能导致破坏性行为的挑战时,协助和呼吁提供帮助。
    • 提供对监控,干预和重定向学生行为的支持。采取行动,防止和欺骗学生行为。
    • 协助与行为和IEP目标相关的数据收集。
    • 促进模型,指导和监督教室,自助餐厅和操场环境中的社交场合的学生行为。
    • 利用和协助学生利用增强通信(设备,通信板等)。
    • 通过跟踪和计费为日常生活的任务进行直接服务索赔文件。
    • 执行分配的其他职责。
    知识和技能:
    • 了解适用的联邦,州,县和城市法规,规则,政策和程序。
    • 了解适用的PERIA统一学区和部门政策和程序。爱游戏游戏中心历史版本爱游戏app下载2021
    • 了解基本儿童发展阶段的原则
    • 展示了良好的组织技能,对多项任务的能力,并定向细节。
    • 技巧遵循口头和书面指示。
    • 识别,防止和防伪负行为的技能。
    • 指导和协助学生自助生育技能的技能。
    • 必须能够在CPR,急救,非暴力危机干预(CPI)的培训,以及对残疾学生的专业培训。
    • 与同事建立和维持有效工作关系的技能,供应商,学生,父母,公众和其他与学区开展业务的工作关系。
    • 使用各种软件应用程序操作个人计算机的技能。
    最低资格:
    • 已获得联营(或更高)学位或
    • 至少有两年的中学后教育,相当于来自认可的高等教育机构的至少48个学期或
    • 通过展示对PERIA统一学校区办事处提供的副扶贫会评估知识,达到了严格的质量标准爱游戏游戏中心历史版本爱游戏app下载2021
    其他需求:
    • 必须拥有或获得亚利桑那IVP指纹清关卡。
    • 必须能够通过背景清除检查。
    • 必须能够为AHCCS提供商提供社会安全号码
    • 必须能够获得和维护亚利桑那州驾驶执照。
    • 必须能够在CPR,急救,非暴力危机干预(CPI)的培训,以及对残疾学生的专业培训。
    • 必须能够在物理上限制利用CPI持有的学生;在有安全地点逃离风险的学生必须运行。
    • 可能需要展示英语流畅性:书面和口头通信
    • 可能需要抬起和携带重量,体重高达20磅的材料。
    • 可能需要举起重量60磅的学生
    • 可能需要在正常工作时间外工作
    • 可能需要旅行以执行工作功能
    • 偏好将提供具有特殊需求的高风险学生的先前工作经验的候选人。




申请说明

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